课上唯一认真听讲的被赶出去了,究竟是怎么一回事?

老师出于为提高学生学习成绩而体罚学生，却被教育局停职！请允许我以一名中小学生老师的名义发出灵魂拷问：老师还能对学生行使惩戒权吗？4月8日，山东省济南市。舆论的发酵惊动了济南高新区管委会教育体育局，他们针对此事发出通报，称涉事教师已被停职，还要接受调查，接下来就是严肃处理了。1986年又将“禁止体罚学生”正式列入义务教育法。基于这种传承，虽然说国家已经立法禁止体罚学生，但过后很长一段时间，老师体罚学生的现象还很普遍，只是最近十年八年，才很少有老师敢体罚学生。课上唯一认真听讲的被赶出去了究竟是怎么一回事，跟随小编一起看看吧。

老师出于为提高学生学习成绩而体罚学生，却被教育局停职！请允许我以一名中小学生老师的名义发出灵魂拷问：老师还能对学生行使惩戒权吗？

4月8日，山东省济南市。济南高新实验中学一名老师在学校考试前精心准备了教材，不料他上课时反复跟学生讲，同学们却听不进去，他一时火起，先是挥起手掌打了两三名学生，又用脚踹了数名学生，还拿起拖把棍敲了好几名学生！

这下子糟糕了！有人拍成视频传上网，大小媒体及自媒体大V小号借题发挥，把这事拱上了头条热榜。舆论的发酵惊动了济南高新区管委会教育体育局，他们针对此事发出通报，称涉事教师已被停职，还要接受调查，接下来就是严肃处理了。

平心而论，视频我看了好几遍，这名老师在课堂上对多名学生动手动脚，甚至还用棍，看起来是很凶，实际上他并没有怎么用力，可以说比平时父母打孩子的力道还轻，是那种恨铁不成钢，出手留有余地的体罚。当然，体罚学生肯定不对，但看这名老师这样做的目的也是为了要教育好学生，出手又不重，可以说情节比较轻。

在老师没有犯原则性的大错，也没有对学生造成什么伤害的情况下，就把他停职了。这样做妥不妥？

我们先来看看评论区网友怎么说。

先说反对老师做法的。有人说：这种人要开除，一点人性都没有！也有人说：他没孩子吗？假如有，别人要是这样对他的孩子他会是什么心情？建议开除！

再来说说支持老师做法的。有人说：现在的孩子家长管不了，又不让老师管，我们小时候有几个学生不挨打的！还有人说：仇视老师的人多了，老师做什么都是错的。管有错，不管更有错！

还有人跟我一样发出了灵魂质问：看了评论，教育该何去何从？

#大有学问#看来网友们的意见很难统一，这很正常，因为每个人看事情的角度不一样，下面就来谈谈我自己的看法。

我国教育部早在1952年就发布了题为《关于废止对学生体罚的指示》，明确反对老师体罚学生。指示指出体罚和变相体罚是封建主义、帝国主义、法西斯主义奴化儿童的野蛮、残酷方法之一，在我们新中国，是决不容许这种现象继续存在的。1986年又将“禁止体罚学生”正式列入义务教育法。

教师惩罚学生古时就有，老一辈的人视教师为父母，任打任罚毫无怨言。我自己小时候被老师打了还不敢告诉父母，不然我爸会再给我一顿揍，我妈还会跑去学校跟老师说：孩子交给你了，该骂就骂，该打就打。基于这种传承，虽然说国家已经立法禁止体罚学生，但过后很长一段时间，老师体罚学生的现象还很普遍，只是最近十年八年，才很少有老师敢体罚学生。

多数老师惩罚学生的目的都是为了要孩子好好学习，少数性格暴躁、居心不良的就不在这次的讨论范围。毫无疑问，国家禁止老师体罚学生是对的，也是老师应该遵守的，但这并不代表老师对学生没有惩戒的权利。

2021年3月1日实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》里面就规定，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。只是这里面的规定比较笼统，没有细化，老师行使惩戒权时不好操作，再加上现在孩子比较娇弱，多数家长又太宠孩子，所以现在的老师大部分都不想惹麻烦了！

总结：对于不听话的孩子，老师应该耐心教导，必要时也有予以适当的惩戒。对于偶然犯了不是原则性错误的老师，学校也要给机会老师改过。

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雷鸣电亮：透视30多名“大师”突然被抓的前因后果

透视30多名“大师”突然被抓

的前因后果

【引言】今天凌晨，鄙人通过“深度参考”，看到鸣金网报道国家《突然收网！30多名“大师”被抓！》一文，倍感“欣喜”与兴奋；这些游走于“江湖”的各类“误导社会”“骗人钱财的伪大师”，终于得到了他们应得的下场；进而也启发我思考：国家如此雷霆行动，又在昭示着什么？

记得，在2005年左右，鄙人在国家某报社任主编时，就有所谓的“企业家”向我兜售说：“某某大师”讲课十分“牛逼”“高深”等，意在让我也去听听此人的讲课，而后让我也可以办此类培训班，发财致富等。

推荐人说，某某讲课“可热了”，一张门票少则3000元，多则8000元，有时遇到“大佬”听课，一张票一般在三万元左右，此人一场课可轻松地收到几十万，听着十分诱人，但是我严辞拒绝了；因为给我推荐“听课”这个人，他美其名曰是“企业家”，实际，他就是一个“投机商”，是靠“空手套白狼”起家的那种人物；再一个原因，我怎么也不会相信“什么讲课”一张门票就能收几千元？这不等于是公开“抢劫”吗？

我想：我们就是真有“致富绝技”传授给别人，也不会如此收费，故此断定，此类讲课不是“陷阱”，就是诈骗！也绝非是什么“大师”与“高人”！

此后，我从北京到广州出差开会，在机场候机大厅书店，看到了一些“此类大师”所谓的《一夜暴富》《成功秘籍》等书籍，就认真地翻阅了几本，得出的结论是：此类所谓的“大师”“成功人士”皆是骗子与“伪专家”。

为什么鄙人如此肯定地“评价这些大师”呢？

因为，我发现此类人的“理论”多是“奇谈怪论”，没有任何“普遍性”；他们只是为了“博眼球”与“投其所好”而已，彻底违背唯物辨证法！

（1）他们宣传的“理论”，往往只强调“问题”某一方面的特殊性与重要性，而掩盖了“解决问题”所需的其它原因与条件；目的是让人痴迷其中，故有句名言说得好“所谓的名言警句，一般都是片面与极端的”；

（2）他们宣传的“案例”，多数带有“特殊性”，不一定适合所有的人（人与人的知识与环境等，都有诸多不同），最多可供人们参考而已；他们又不引导和提示广大学员，遇到问题要“具体问题具体分析”，反而把他们的“理论”吹捧成“金科玉律”；这若不是在误导学员，就是在诈骗，除此之外，又会是什么？

（3）最可怕的是他们宣传的“理论”，多是大讲“不劳而获”“投机取巧”与“厚黑学”（邪门歪道），实际上等于在向所有学员灌输“心灵毒汤”；此类现象若不制止，久而久之，他们会把全民都引向的“投机取巧”与“泡沫经济”，最终必然害人、害己及误国误民！

再说，当时为什么会有很多人趋之若鹜？

（1）当时，全国很多中小企业、暴发户与土豪，由于自身文化低下的限制，导致他们在自己的发展道路上，遇到了发展瓶颈，急需要充电与寻找新的出路；这给“伪大师”提供了广泛的讲课市场；

（2）这些所谓的“伪大师”都有自己的“包装团队”，在替他们策划、谋划，而且具有针对性地摇旗呐喊与招摇诈骗，迷惑了很多人；

（3）这些“伪大师”，大多给学员讲一些闻所未闻的“奇闻怪谈”，或讲一些“邪门歪道”，让很多人，尤其没有文化的人，感到耳目一新，佩服的五体投地；

（4）这些“伪大师”包装团队，不惜重金，通过国家某些权威媒体（报纸、电台与电视台等），对此类“伪大师”进行“专访”“讲座”等报道与包装，打造他们“真大师”的权威形象，进而迷惑很多不明真相的人；

…………

最后看，此类“伪大师”横行，必然造成的社会危害

（1）从他们兜售的“理论”看，他们所谓的“成功之道”与“发财术”，彻底违背了社会主义“价值观”——劳动致富与多劳多得的原则；他们兜售的全是“坑蒙拐骗”“投机取巧”与“尔虞我诈”一类的致富“邪道”；

（2）从他们兜售的“理论后果”看，他们兜售的“理论”，都是在引导“人民”以不劳而获与投机取巧为荣，以劳动致富为耻；如此久而久之，实际上，把中国人民及中国经济彻底引入“泡沫经济”与“坑蒙拐骗”的轨道，进而做空中国人的“思想”与“经济”，这是十分可怕的；

（3）从他们兜售“理论”的所谓“成功”看，它推波助澜地催生了我国很多行业“伪大师”“伪专家”“伪学者”“伪理论”的泛滥等，极大地搞乱了全国人民的思想，有时也误导了很多不学无术的“决策者”；

…………

而今，国家突然收网，抓捕这些“伪大师”，又在释放什么信号？

（1）中国必须坚定不移地走社会主义——共同富裕之路，决不允许走资本主义的歪路、邪路与坑蒙拐骗之路；

（2）中国必须倡导“劳动致富”，坚决打击“贪污腐败”“投机取巧”与“不劳而获”，坚决取缔“空手套”等；

（3）中国必须发展实体经济，决不可再搞“泡沫经济”，玩“钱生钱”的游戏，严防美帝国主义国家做空我们的经济与思想；

（4）中国必须彻底清除“伪大师”“伪专家”“伪学者”“伪理论”“伪文凭”等，一定要让有真才实学的“人才”有用武之地，让坑蒙拐骗的“投机商”销声匿迹或被打入监狱；

…………

总之，鄙人认为，国家突然收网抓捕30多名“伪大师”，既是一件大快人心的好事，也是一项社会“警示教育”必须之举；还是在彰显，我们必须坚定不移走社会主义之路的决心与行动；更当是我国“社会改革大变局”的开局之举！

（作者：雷鸣电亮，2023年4月18日上午，写于北京云中阁）

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